| dc.contributor | CONICET | es-ES |
| dc.creator | Marcelo Cardillo; CONICET-IMHICIHU y UBA | es-AR |
| dc.creator | Judith Charlin; CONICET-IMHICIHU y UBA | es-AR |
| dc.creator | Juan Pablo Donadei; CONICET-LARBO y UNMDP | es-AR |
| dc.date | 2018-06-22 13:43:29 | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-25T16:46:09Z | |
| dc.date.available | 2018-06-25T16:46:09Z | |
| dc.identifier | http://conferencias.unc.edu.ar/index.php/CAELA/ICAELA/paper/view/4900 | |
| dc.identifier.uri | http://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/2973 | |
| dc.description | Dentro del campo de estudios tecnológicos, los procesos de aprendizaje no han sido ampliamente explorados, si bien suponen un reto importante a la hora de interpretar parte del registro arqueológico. Aquellos trabajos que dedican su esfuerzo en reconocer los marcadores que caracterizan la pericia técnica del tallador generalmente han tratado de comparar los rasgos tecnológicos que diferencian a talladores inexpertos de talladores expertos. En el marco del proyecto experimental que se está llevando a cabo para evaluar las variaciones morfométricas de las puntas tipo IV y V (según la periodización de J. Bird para Patagonia Meridional y asignadas al Holoceno tardío) a lo largo de su vida útil, en este trabajo nos proponemos observar el proceso de perfeccionamiento en la talla, analizando la pericia técnica de un único tallador en el transcurso de la elaboración de 15 puntas tipo IV. Por este motivo el trabajo se centrará en el error replicativo, más específicamente en la disminución del error métrico y morfológico tanto en las réplicas así como en los subproductos de talla. A través del análisis morfométrico (mediante las técnicas de morfometría geométrica) se podrán observar los marcadores tecnológicos que caracterizan los cambios y la mejora en el proceso de fabricación de puntas. La varianza o disparidad morfológica, así como la variación métrica serán contrastadas teniendo en cuenta la serie de réplicas, desde la primera hasta la última. Nuestra expectativa al respecto es que se observe una disminución en la varianza, al menos en algunos componentes de la morfología y el tamaño de las puntas y los subproductos de talla. Otro de los aspectos que han sido tomados en cuenta son la simetría y el volumen de desechos generados en cada caso. Los resultados son discutidos en relación a los modelos de trasmisión cultural y aprendizaje derivados de la teoría de la herencia dual, que ya han sido utilizados con frecuencia para abordar estas problemáticas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Primer Congreso Argentino de Estudios Líticos en Arqueología | es-ES |
| dc.rights | <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" alt="Licencia Creative Commons" /></a><br /><span>Esta obra está bajo una </span><a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional</a><span>.</span> | |
| dc.source | Primer Congreso Argentino de Estudios Líticos en Arqueología; Primer Congreso Argentino de Estudios Líticos en Arqueología | es-AR |
| dc.subject | procesos aprendizaje, talla experimental, puntas tipo IV | es-ES |
| dc.title | Procesos de perfeccionamiento en la elaboración de las puntas Tipo IV de Patagonia Meridional | es-AR |
| dc.type | Trabajo revisado (Peer-reviewed) | es-ES |
