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Anudamientos y cabos sin atar

Knots and untied ends;
Nós e pontas soltas

dc.creatorLópez Fittipaldi , Marilín
dc.date2024-07-04
dc.date.accessioned2024-08-02T01:22:53Z
dc.date.available2024-08-02T01:22:53Z
dc.identifierhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/13627
dc.identifier10.34096/runa.v45i2.13627
dc.identifier.urihttps://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/175239
dc.descriptionCon base en una investigación socioantropológica más amplia, realizada entre los años 2010 y 2021, en este artículo problematizamos las experiencias que construyen estudiantes jóvenes y adultos/as que asisten a una escuela de gestión social creada por una organización política de la ciudad de Rosario (Argentina). Particularmente, describimos aquellos sentidos y prácticas desplegados en la cotidianeidad escolar que, en su propia concepción, contribuyen a forjar cierto involucramiento con el proyecto colectivo. Enfocamos, también, las resignificaciones que se generan cuando los/as estudiantes finalizan sus estudios, momento que experimentan de manera disruptiva ya que la posibilidad de continuar vinculados al proyecto político educativo pocas veces se concreta. Sostenemos que en estas experiencias se tejen procesos de formación subjetiva que resultan dinámicos, contradictorios e inacabados, constreñidos por las condiciones materiales en que los sujetos desenvuelven su vida y sometidos a reformulaciones en el devenir temporal.es-ES
dc.descriptionBased on a broader socio-anthropological research, carried out between 2010 and 2021, in this article we problematize the experiences built by young students and adults who attend a social management school created by a political organization in the city of Rosario (Argentina). In particular, we describe those meanings and practices deployed in everyday school life that, in their own conception, contribute to forging a certain involvement with the collective project. We also focus on the resignifications that are generated when students finish their studies, a moment that they experience in a disruptive way since the possibility of continuing linked to the educational political project rarely materializes. We argue that in these experiences are woven processes of subjective formation that are dynamic, contradictory and unfinished, constrained by the material conditions in which the subjects develop their lives and subjected to reformulations in the temporal becoming.en-US
dc.descriptionA partir de uma pesquisa socioantropológica mais ampla, realizada entre 2010 e 2021, neste artigo problematizamos as experiências construídas por jovens estudantes e adultos que frequentam uma escola de gestão social criada por uma organização política na cidade de Rosário (Argentina). Em particular, descrevemos os significados e práticas desdobrados no cotidiano escolar que, em sua própria concepção, contribuem para forjar certo envolvimento com o projeto coletivo. Focalizamos também as ressignificações que são geradas quando os alunos terminam seus estudos, momento que eles vivenciam de forma disruptiva, uma vez que a possibilidade de continuidade vinculada ao projeto político educacional raramente se concretiza. Argumentamos que nessas experiências são tecidos processos de formação subjetiva dinâmicos, contraditórios e inacabados, constrangidos pelas condições materiais em que os sujeitos desenvolvem suas vidas e submetidos a reformulações no devir temporal.  pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBAes-ES
dc.relationhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/13627/13083
dc.rightsDerechos de autor 2024 Marilín López Fittipaldies-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceRUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol 45 No 2 (2024): Régimen contemporáneo de la sexualidad: violencia, consentimiento y vulnerabilidad; 175-194en-US
dc.sourceRUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 45 Núm. 2 (2024): Régimen contemporáneo de la sexualidad: violencia, consentimiento y vulnerabilidad; 175-194es-ES
dc.sourceRUNA, archivo para las ciencias del hombre; v. 45 n. 2 (2024): Régimen contemporáneo de la sexualidad: violencia, consentimiento y vulnerabilidad; 175-194pt-BR
dc.source1851-9628
dc.source0325-1217
dc.subjectFormative experiencesen-US
dc.subjectYoung and adult studentsen-US
dc.subjectSocial management schoolen-US
dc.subjectEngagementen-US
dc.subjectPolitical subjectivitiesen-US
dc.subjectExperiencias formativases-ES
dc.subjectEstudiantes jóvenes y adultoses-ES
dc.subjectEscuela de gestión sociales-ES
dc.subjectInvolucramientoes-ES
dc.subjectSubjetividades políticases-ES
dc.subjectExperiências formativaspt-BR
dc.subjectJovens e adultos aprendizespt-BR
dc.subjectEscola de gestão socialpt-BR
dc.subjectEnvolvimentopt-BR
dc.subjectSubjetividades políticaspt-BR
dc.titleAnudamientos y cabos sin atares-ES
dc.titleKnots and untied endsen-US
dc.titleNós e pontas soltaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos evaluados por pareses-ES


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