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dc.contributores-ES
dc.creatorCiuffani, David
dc.date2019-08-16
dc.date.accessioned2021-04-06T20:31:49Z
dc.date.available2021-04-06T20:31:49Z
dc.identifierhttp://www2.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/CR/article/view/937
dc.identifier.urihttp://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/10822
dc.descriptionEste texto tiene como finalidad contar la historia de Julián, un joven de diecinueve años, buscando desentrañar en ella las articulaciones que se dan entre pasado, presente y futuro, procurando dar cuenta de cómo y desde donde se perciben cada uno ellos y también de cómo se puede ubicar al sujeto en un espacio social determinado; pero no por ello perfectamente delimitado, sino más bien, ambivalente y contrastante. Así el análisis estará signado por una división cronológica simple: pasado, presente y futuro, buscando en cada uno de ellos los nexos de articulación a través de la percepción de logos y un mythos. A su vez, se tendrá en cuenta el cuerpo y los otros, el espacio social y simbólico tratando de develar cierta transversalidad de la juventud en la sociedad actual. Para esto nos basaremos en las nociones que propone la sociología moderna- sobre todo la de Bordieu-, en la propuesta antropológica de Duch y en la comparación con las historias de vida recogidas por Di Leo y Camarotti- de sujetos con distintos parámetros sociales y culturales. Pero al contrastarlos con la historia de vida que aquí se cuenta podemos vislumbrar un futuro de proyectos, en parte común, contradiciendo a una extendida opinión acerca de la juventud como “perdida”.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCultura en Redes-ES
dc.relationhttp://www2.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/CR/article/view/937/989
dc.rightsCopyright (c) 2019 Cultura en Redes-ES
dc.sourceCultura en Red; Vol. 3 (2018)es-ES
dc.source2362-2652
dc.titleJULIÁN Y LOS OTROSes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES


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  • Cultura en Red
    Contiene metadatos de artículos publicados en la revista Cultura en Red (UNRC)

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