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Privación de libertad no significa privación de identidad. Experiencias educativas en espacios carcelarios. Museo Histórico Nacional, Chile

dc.creatorMellado González, Leonardo Renzo
dc.creatorSoldavino Rojas, Mauricio Geovanni
dc.creatorSoto Gonzalez, Pablo
dc.creatorTorres Hidalgo, Marcela
dc.date2019-08-24
dc.date.accessioned2023-03-09T20:04:01Z
dc.date.available2023-03-09T20:04:01Z
dc.identifierhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/antropologia/article/view/22308
dc.identifier10.31048/1852.4826.v12.n2.22308
dc.identifier.urihttps://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/11086/171699
dc.descriptionMany are the services that the museums can offer to its visitors, however, when the accessibility to this places it’s restricted to those people who for different reasons are confined in different places as, children’s home, nursing home and especially the penitentiary, the actions of this cultural institutions is limited, not being able to response to a basic right, the cultural identity by the access to the cultural heritage. It is therefore that the Education Department of the National Historic Museum, looks to promote the respect to the cultural diversity of our country and give to the communities, without exclusion of some of them: Ethnic, social, religious, etc., knowledge of the history of Chile and the custody of the cultural heritage in attention of its mandateby the activity “The objects of my history” which is part of the program “The Museum outside the Museum”.en-US
dc.descriptionMuchos son los servicios que los museos pueden ofrecer a sus visitantes, sin embargo, cuando la accesibilidad a estos lugares se ve restringida a aquellas personas que, por distintas razones, se encuentran privadas de libertad en recintos penitenciarios, la acción de estas instituciones culturales queda también limitada por diversas razones como el desconocimiento o simplemente el desinterés de responder a un derecho básico de todas las personas como es el de la identidad cultural por medio del acceso al patrimonio. Es por ello que la Unidad Educativa del Museo Histórico Nacional, busca promover el respeto a la diversidad cultural de nuestro país y entregar a sus comunidades, sin exclusión de alguna de ellas: étnica, social, religioso etc., conocimiento de la historia de Chile y del patrimonio que custodia a través de la actividad “Los objetos de mi historia” que forma parte del programa: “El Museo sale del Museo”.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Filosofía y Humanidades. Museo de Antropologíaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/antropologia/article/view/22308/24489
dc.rightsDerechos de autor 2019 Leonardo Renzo Mellado González, Mauricio Geovanni Soldavino Rojas, Pablo Soto Gonzalez, Marcela Torres Hidalgoes-ES
dc.sourceRevista del Museo de Antropología; Vol 12 (2019) NÚMERO 2; 141-148en-US
dc.sourceRevista del Museo de Antropología; Vol 12 (2019) NÚMERO 2; 141-148es-ES
dc.sourceRevista del Museo de Antropología; Vol 12 (2019) NÚMERO 2; 141-148pt-BR
dc.source1852-4826
dc.source1852-060X
dc.source10.31048/1852.4826.v12.n2
dc.subjectMuseoes-ES
dc.subjectPrivación de la libertades-ES
dc.subjectPatrimonioes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectMuseumen-US
dc.subjectDeprivation of libertyen-US
dc.subjectHeritageen-US
dc.subjectEducation.en-US
dc.titleDeprivation of liberty does not mean deprivation of identity. Educational experiences in prison spaces. Museo Histórico Nacional, Chileen-US
dc.titlePrivación de libertad no significa privación de identidad. Experiencias educativas en espacios carcelarios. Museo Histórico Nacional, Chilees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typemuseología aplicadaes-ES


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  • Revista del Museo de Antropología
    Órgano de divulgación científica de circulación cuatrimestral (3 números / año) del Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades (Universidad Nacional de Córdoba)

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