Trabajos finales y tesinas sobre el Museo de Antropología de Córdoba
https://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/4435
En este apartado se reúnen aquellos trabajos finales y tesinas de grado y posgrado, generados a partir de estudios museológicos y de colecciones del Museo de Antropología FFyH-UNC2024-03-29T11:28:10ZProyecto arqueológico Ambato de los 70s : un proyecto perseguido
https://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/16663
Proyecto arqueológico Ambato de los 70s : un proyecto perseguido
Mancini, Cristina Inés
En esta introducción presento en primer lugar las características de la demanda que dio lugar a la PPS, el marco institucional del que partió y el proyecto en el que se desarrolló. Luego realizo la problematización del tema desde el replanteo de la noción de patrimonio, las preguntas que surgieron en la relación entre los marcos normativos y los derechos comunitarios, y el contexto socio político en el que se produjeron los trabajos arqueológicos. Esto me llevará a explicitar los objetivos de esta Práctica así como las elecciones metodológicas que decidí tomar.
La antropología en escena : diseño y realización de un producto de comunicación y divulgación que plasme aspectos de las investigaciones realizadas en el IDACOR y su relación con el Museo de Antropología
https://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/4754
La antropología en escena : diseño y realización de un producto de comunicación y divulgación que plasme aspectos de las investigaciones realizadas en el IDACOR y su relación con el Museo de Antropología
Cordera, Josefina
Debido a una demanda puntual de la dirección del museo de Antropología de la Universidad Nacional de Córdoba (Mirta Bonnin en 2015) se realizaron los videos producto de este trabajo final sobre los 75 años de la antropología en Córdoba, que en su producción demostraron, al interior de la institución, que hay una intención de trabajar de forma conjunta y que hay formas exitosas de llevar a cabo acciones de divulgación, sobre todo cuando se planifican y se participa bajo un único interés: dar a conocer la antropología que se hace desde Córdoba y para Córdoba.
2017-01-01T00:00:00ZRepresentaciones rupestres en el noroeste de provincia de Córdoba: análisis de las representaciones y valoración patrimonial de Charquina
https://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/4588
Representaciones rupestres en el noroeste de provincia de Córdoba: análisis de las representaciones y valoración patrimonial de Charquina
Ochoa, Soledad Graciela
En esta tesis sobre las representaciones rupestres en el noroeste de Córdoba, nos proponemos trabajar dos objetivos: uno de investigación y otro de conservación. El objetivo de investigación es el relevamiento y análisis de las representaciones, pintadas y grabadas, de Charquina con el fin de establecer su adscripción cultural y cronológica. Tomando como indicadores las características representativas de los motivos y aproximaciones por medio de los materiales arqueológicos provenientes de excavaciones y recolecciones previas; materiales que actualmente se encuentran en la Reserva Patrimonial del Museo de Antropología de Universidad Nacional de Córdoba. A partir del análisis de las representaciones identificamos conjuntos de motivos y posibles temas, tomando para ello las semejanzas formales, técnicas y tonales.
Tesis para obtener el título de Licenciada en Historia. Escuela de Historia. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba.
2009-01-01T00:00:00ZIdentidades Culturales y Aprendizaje: "La gestión pedagógica en el Museo de Antropología"
https://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/4498
Identidades Culturales y Aprendizaje: "La gestión pedagógica en el Museo de Antropología"
Bartolome, Olga
Entender los museos y las escuelas como piedras fundamentales en la tarea de educar, exige reconocer su importancia en la construcción de aprendizajes y de identidad cultural, considerando no sólo los efectos, las huellas que dichas instituciones producen en lo social, en lo colectivo, sino también en el espacio más intimo y privado de la subjetividad .
Educar en este sentido es entendido como una actividad política que da cuenta de un reparto, de la necesidad de distribuir conocimientos, distintos tipos de saberes, de un legado que tiene que transmitirse y que por lo tanto asocia la idea de educar a la responsabilidad de transmisión de esa herencia. También, de inscripción y filiación simbólica a la cultura, asociada a la necesidad de formación y de emancipación.
Este trabajo expresa el diseño de una propuesta de “intervención pedagógica” situada, basada en el análisis institucional y en la investigación sobre las relaciones entre escuelas y museos.
Año aproximado.
2007-01-01T00:00:00Z